学術交流コンファレンス

今日は理学療法士の国家試験でしたが、大学では昨日、今日と学園全体で教育、研究の成果を発表する学術交流コンファレンスが行われました。

http://junsei.ac.jp/conference/

その中で私は「炭酸飲料の嚥下改善効果」に関して発表をさせていただきました。
「Dysphagia」に掲載が決定している研究内容を中心に構成しました。

この学術交流コンファレンスでは、教育部門が6題と研究部門が10題発表され、その中で優秀な教育・研究発表は表彰されるのです。





結果は….



「高梁キャンパス賞」を頂きました。

一応、教育・研究部門を通して、トップが創立者賞なのですが、これまで創立者賞はこれまでずっと研究部門から選んでいるので、今回は教育部門から選んだということでした。

次が「総長賞」で教育・研究部門から一人ずつ選ばれます。
その次は「キャンパス賞」、「市長賞」があるのですが、その順位の上下はよく分かりません。
それ以外の方は全て「奨励賞」になります。

賞を頂けたのも臨床で協力してくれたセラピストの方々、発表の練習に付き合っていただいた学科の先生のおかげです。

そして、発表が終わった後に副学長、他学科、事務部門の方からも色々と質問をいただき、面白かったという声をいただけたのはうれしかったです。
看護学科の先生には自分が関わっている方にも試してみたいという声もいただきました。

表彰式で私の名前が呼ばれた瞬間に「お〜」という声が一部からあがったのはどういう理由か、今思ってもよく分かりませんが…(やっぱり取ったかという意味なのか、あいつがまさかという意味なのか…)

本当は「総長賞」以上を取りたかったのですが、やはりそれを取った研究部門の先生の発表はやはり素晴らしいもので、私も発表を聞きながらすごいなと思いました。

私ももっともっと精進しなければならないです。
そして、多くの方に炭酸飲料の可能性について知ってもらい、試してもらう事によって多くの対象者のためになるでしょうから、これからも発信は続けていきます。

臨床実習指導者会議

今日は本学の臨床実習指導者会議でした。

今回は臨床の先生方から実習指導の工夫に関してお話ししていただきました。
その中で実習指導だけに留まらず、卒後の新人指導に関してもお話しいただけたのは大変ありがたかったです。

会議の後、感謝の意味も込めてお話しいただいた理学療法士と飲みに行きました。

その中で、うれしかったことは、学生に対して並々ならぬ情熱をどの先生も持ってくださっているということでした。安心して学生達を送り出せそうな気がしました。
実習を辛いものではなく、実りあるものに、楽ではなく楽しい実習にしようとしてくださっている思いにはただ感謝です。

お話ししている中で、私の研究の話にもなり，私の研究に関して「どう進展したのか?」「どこを見れば載っているのか?」を聞いてくださいました。
私自身、基礎研究もしているのですが、臨床施設と連携してすぐに使える研究もしているつもりなので、以前話したことを覚えてくださっていて、気にかけてくれているのがとてもうれしかったです。


とりあえず、いい結果ではないかもしれませんが、「理学療法科学」に論文が載っているという話もしました。

さらに、「臨床の質問ですけどいいですか?」ということも聞いていただきました。

私は週に一回しか臨床に勤務しておらず、当然臨床で毎日働かれている理学療法士のほうが知識はあると思っています。そんな中で、臨床で働かれている理学療法士は日々の臨床で経験していることにどのような学術的背景があるのかを関連付けようとされているようでした。

臨床の方のほうが当然やっていることは進んでいるのですが、学術的な背景を出来るだけ説明出来るようにすること、根拠を持った医療に後押しすることが私たち教育・研究職の役割なのかなと思いました。

臨床の方々に敬意を払いつつも、臨床の方々が経験則だけでなくやっていることに意味を持たせるために私達が存在するとすれば、一緒にEBMを構築出来る関係が出来るのではないかと思います。

今日は結構お酒を飲んだので、思うままに書いております。
乱文、自己満足な文章で申し訳ありません。